Korea Business Review

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Edited by: Hyoung-Goo Kang Print ISSN: 2951-3596 Online ISSN: 2951-360X © THE KOREAN ACADEMIC SOCIETY OF BUSINESS ADMINISTRATION. Frequency: Quarterly (four times per year): February 28, May 31, August 31, and November 30
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Latest Issue Vol. 60, No. 5 2025

Article Info

Effectiveness of Teaching and Learning Methods for Enhancing Reading Motivation - A Meta-Analysis of Domestic Research Results

Park Seongseog

춘천교육대학교

Korea Business Review 60Vol. 1No. pp.111-152 (2025)

DOI: 10.20880/kler.2025.60.1.111

Abstract

A meta-analysis was conducted on domestic journal articles and dissertations published over the past 20 years that developed and experimentally tested the effectiveness of teaching and learning methods for enhancing reading motivation. Through a systematic literature review, 40 papers were selected, and 51 effect sizes extracted from these papers were analyzed. The results revealed a publication bias, with a standard error greater than 0.4, indicating the possibility of bias. The overall effect size was 0.75 before the trim-and-fill adjustment and 0.23 after the adjustment. Individual effect sizes varied based on different learner characteristics, experimental treatment features, and whether the mechanism for enhancing reading motivation was considered in the teaching and learning methods. It was confirmed that effect sizes were larger when the learners were younger, the teaching and learning methods were applied for a longer duration, and when the autonomy mechanism was incorporated into the teaching and learning methods. These findings were discussed in relation to those of previous research.

Keywords

읽기 동기교수·학습 효과메타분석독서 교육국어교육

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