문학교육에서 장르 지식에 대한 예비 교사의 오개념 연구 : '말하는 이'와 '보는 이'를 중심으로
정진석
강원대학교
Korea Business Review 53권 5호 27-53 (2018)
초록
본 연구는 문학교육에서 장르 지식에 대한 예비 교사의 오개념을 연구하였다. 특히 '말하는 이'와 '보는 이'의 개념을 중심으로 예비 교사들이 가지고 있는 장르 관련 오개념의 유형과 원인을 분석하였다. 연구 결과 예비 교사들이 서술자와 시점, 화자 등의 개념을 혼동하거나 부정확하게 이해하는 경우가 많았으며, 이러한 오개념이 문학 텍스트 해석과 교수 실천에 영향을 미칠 수 있음을 밝혔다. 본 연구는 교원 양성 과정에서 문학 장르 지식 교육의 강화 필요성을 시사한다.
키워드
ViewerFocalizationMisconceptionPre-service teacherLiterary educationTeacher education
참고문헌
- [1] [단행본] The cambridge introduction to narrative/Abbott, H. P./Cambridge University Press/2008/~///
- [2] [학술지(정기간행물)] 박종미/고등학교 학습자의 문법 오개념 조사 연구 - 음운을 중심으로 -/새국어교육/2016/(108)/59~88/한국국어교육학회/10.15734/koed..108.201609.59
- [3] [단행본] Narratology-introduction to the theory of narrative/Bal, M./University of Toronto Press/2009/~///
- [4] [단행본] Understanding fiction/Brooks, C/Appleton-Century-Crofts/1959/~///
- [5] [단행본] Narrative discourse/Genette, G./Cornell Univ. Press/1985/~///
- [6] [학술지(정기간행물)] Jeon, J. A./Constructivist’s perspectives on knowledge reexamined/The Journal of Curriculum Studies/2010/19(2)/207~224//
- [7] [학술지(정기간행물)] 정재림/문학교과서에 나오는 문학 이론 및 개념의 문제점과 개선 방안(2) -‘감정이입’과 ‘공감’ 개념을 중심으로-/한국학연구/2012/(40)/253~274/한국학연구소/10.17790/kors.2012..40.253
- [8] [학술지(정기간행물)] 정진석/小說 視點 敎育의 史的 考察과 改善 方向 硏究/어문연구(語文硏究)/2013/41(3)/439~474/한국어문교육연구회/10.15822/skllr.2013.41.3.439
- [9] [학술지(정기간행물)] 정래필/小說 읽기 敎育에서 焦點化 理論의 遂行的 觀點/어문연구(語文硏究)/2018/46(1)/333~359/한국어문교육연구회/10.15822/skllr.2018.46.1.333
- [10] [학술지(정기간행물)] 조진수/형태소의 ‘자립성’과 ‘의존성’에 대한 학습자의 오개념 연구/문법 교육/2014/21/269~306/한국문법교육학회/
- [11] [학술지(정기간행물)] 조진수/문법 오개념에 대한 인식론적 고찰/국어교육학연구/2017/52(4)/343~368/국어교육학회/10.20880/kler.2017.52.4.343
- [12] [학술지(정기간행물)] 김동환/소설교육에서의 ‘시점’ 개념에 대한 반성적 고찰/문학교육학/2009/(30)/393~421/한국문학교육학회/
- [13] [학술지(정기간행물)] 김동환/소설 교육을 위한 이론 개념의 정착과정 및 재설정 방안 연구/문학교육학/2013/(40)/163~205/한국문학교육학회/
- [14] [학술지(정기간행물)] 김호정/국어과 오개념 연구 방향 탐색/새국어교육/2009/(83)/211~238/한국국어교육학회/10.15734/koed..83.200912.211
- [15] [학술지(정기간행물)] 김성진/서사 교육에서 맥락과 장르의 관계에 대한 연구/문학교육학/2009/(30)/291~312/한국문학교육학회/
- [16] [학술지(정기간행물)] 고연주/예비 과학교사의 연구 수행 경험이 학생의 물리 오개념에 대한 이해 및 ‘연구자로서의 교사’에 대한 인식에 미치는 영향/한국과학교육학회지/2014/34(5)/449~457/한국과학교육학회/http://dx.doi.org/10.14697/jkase.2014.34.5.0449
- [17] [학술지(정기간행물)] 이관희/문법 교사의 오개념 유형화 연구/새국어교육/2015/(102)/107~152/한국국어교육학회/10.15734/koed..102.201503.107
- [18] [학술지(정기간행물)] Lim, K. S./A study on the novel education through 'focalization'/Korean Language Education/1997/95/109~129//
- [19] [학술지(정기간행물)] 남가영/문법교육과 교과서/한국어학/2012/57/1~34/한국어학회/
- [20] [학술지(정기간행물)] 남가영/학습자 오개념 형성 요인으로서의 교과서 -중학교 국어 교과서 ‘단어형성법’ 관련 단원을 중심으로-/우리말글/2013/57/109~137/우리말글학회/10.18628/urimal.57..201304.109
- [21] [학술지(정기간행물)] 남가영/예비 국어 교사의 문법 평가 문항 설계 양상 연구/교육과정평가연구/2013/16(3)/121~145/한국교육과정평가원/
- [22] [단행본] Fictions of discourse: Reading narrative theory/O'Neill, P./University of Toronto Press/1992/~///
- [23] [학술지(정기간행물)] 박기범/시점-서술 교육의 반성과 개선 방향/국어교육학연구/2008/(31)/323~356/국어교육학회/10.20880/kler.2008..31.323
- [24] [단행본] Narrative fiction: Contemporary poetics/Rimmon-Kenan, S./Routledge/1983/~///
- [25] [학술지(정기간행물)] 선주원/이해와 표현을 위한 소설교육/문학교육학/2004/(13)/171~204/한국문학교육학회/
- [26] [학술지(정기간행물)] 신명선/국어과 교육내용의 교과서 구현 방식의 관례성과 오개념 - 문법 영역의 ‘언어의 본질과 특성’을 중심으로 -/문법 교육/2017/31/87~134/한국문법교육학회/10.21850/kge.2017.31..87
- [27] [학술지(정기간행물)] Treagust, D. F./Development and use of diagnostic tests to evaluate students’ misconceptions in science/International Journal of Science Education/1988/10(2)/159~169//
- [28] [단행본] Misconceptions and instruction in biology education/Yun, S. G./World Science/2007/~///
