한국어 고급 학습자를 위한 다중문식성 교육의 실제: 국내 대학 재학생을 중심으로
정하라 윤여탁
서울대 국어교육과 박사과정 서울대학교
Korea Business Review 55권 5호 31-58 (2020)
초록
본 연구는 고급 한국어 학습자를 대상으로 한 다중문식성 교육의 실천 사례를 고찰한다. 다중문식성은 다양한 매체와 양식을 통해 의미를 구성하고 소통하는 능력을 의미하며, 고급 한국어 학습자에게 특히 중요한 교육 내용이다. 본 논문은 다중문식성 교육의 실제 수업 사례를 분석하고, 교수-학습 방법과 교육적 효과를 논의한다.
키워드
Advanced korean language learnersMultiliteracyKorean digital mediaLearning experienceMultimodality
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