Korea Business Review

Korea Business Review

편집인: Hyoung-Goo Kang Print ISSN: 2951-3596 Online ISSN: 2951-360X © 한국경영학회 발행주기: 연4회 (02월 28일, 05월 31일, 08월 31일, 11월 30일)
Cover
최신호 60권 5호 2025

논문 정보

국어과 교사가 경험한 온라인 활동중심수업의 장단점 연구

이해숙

광신중학교

Korea Business Review 56권 4호 313-340 (2021)

DOI: 10.20880/kler.2021.56.4.313

초록

본 연구는 코로나19 유행 상황에서 국어과 교사들이 경험한 국어과 온라인 활동중심수업의 방법을 제시하고 그 장단점을 현상학적으로 분석하였다. 전국국어교사모임 교사들의 유튜브 강의 영상(물꼬 TV)을 Colaizzi의 방법으로 분석하였다. 국어과 온라인 활동중심수업 방법의 장점은 언어활동 자료의 자동적 기록 및 누적(아카이빙), 활동 자료에 대한 접근성 확대(공적 소통 증가와 의욕 상승), 발표 진행 시간 축소, 사고의 집중 및 심화, 창작과 발표에 대한 부담 감소였다. 단점은 수업 분위기 침체, 교사 실재감 부족, 학생 간 연결감 부족, 접근 경로의 제한이었다. 국어과의 온라인 활동 중심의 수업의 단점은 다른 과목의 온라인 수업에서도 공통적으로 나타나는 것인 반면, 장점은, 의사소통의 내용과 방법을 다루는 국어과의 특성상 다른 과목에 비해 유리하였다. 본 연구는 국어과 온라인 활동중심수업 방법의 좋은 사례들과 그 적용가능성에 관한 구체적 정보를 제공한다.

키워드

온라인 수업활동중심수업장점단점국어과코로나19

참고문헌

  1. [1] [학술지(정기간행물)] 권승아/중학교 교과별 활동중심수업에서의 학습자 및 교사 특성이 학업성취도에 미치는 영향/학습자중심교과교육연구/2020/20(9)/553~577/학습자중심교과교육학회/http://dx.doi.org/10.22251/jlcci.2020.20.9.553
  2. [2] [학술지(정기간행물)] 권성연/코로나19에 따른 초중등 교사들의 온라인 수업 경험과 인식에 대한 탐색/교육공학연구/2020/36(3)/745~774/한국교육공학회/http://dx.doi.org/10.17232/KSET.36.3.745
  3. [3] [학술지(정기간행물)] 김분한/현상학적 연구방법의 비교고찰-Giorgi, Colaizzi, Van Kaam 방법을 중심으로/Journal of Korean Academy of Nursing/1999/29(6)/1208~1220//
  4. [4] [학술지(정기간행물)] 김혜진/코로나19에 따른 초등 교사의 온라인 수업 경험 분석/학습자중심교과교육연구/2020/20(20)/613~639/학습자중심교과교육학회/http://dx.doi.org/10.22251/jlcci.2020.20.20.613
  5. [5] [보고서] 등교수업 한 달, 학교는 무엇이 달라졌나?/백병부/경기도교육연구원/2020/~/이슈페이퍼 2020-09
  6. [6] [단행본] 질적 연구방법의 이해/유기웅/박영사/2018/~///
  7. [7] [학술지(정기간행물)] 이남인/현상학과 질적연구방법/현상학과 현대철학/2005/(24)/91~122/한국현상학회/
  8. [8] [학술지(정기간행물)] 이두원/A Semiotic Phenomenological Explication of Intercultural Communication: A Challenge for a New Paradigm of Intercultural Communication Studies/커뮤니케이션학 연구/2019/27(4)/21~37/한국커뮤니케이션학회/https://doi.org/10.23875/kca.27.4.2
  9. [9] [학술지(정기간행물)] 이선영/온라인 수업 담화에 나타난 교수실재감 양상 분석 -EBS 초등 국어 온라인 라이브 특강을 중심으로-/우리말글/2020/87/281~315/우리말글학회/10.18628/urimal.87..202012.281
  10. [10] [학위논문] 이호/활동중심수업이 수업만족도와 학업성적에 미치는 영향에 대한 연구/석사/전북대학교//2018
  11. [11] [학술지(정기간행물)] 이해숙/코로나19 상황의 국어과 온라인 활동중심수업 경험에 대한 현상학적 연구 - 전국국어교사모임 ‘물꼬TV’ 강연자 교사를 중심으로/국어교육연구/2021/(76)/1~33/국어교육학회(since1969)/10.17247/jklle.2021..76.1
  12. [12] [인터넷자원] 온라인 쌍방향 수업은 최고의 수업인가 최악의 수업인가/http://www.eduinnews.co.kr/news/articleView.html?idxno=33671/전재학/2021/에듀인/2020
  13. [13] [학술지(정기간행물)] 정재림/팬데믹 시대, 문학 수업의 가능성과 한계 - 소설 연계 자서전 쓰기 프로젝트 수업 사례를 중심으로 -/문학교육학/2021/(71)/9~42/한국문학교육학회/10.37192/KLER.71.1
  14. [14] [학술지(정기간행물)] 조연주/장애 요인 분석을 통한 한국어 온라인 수업 발전 방향 모색/새국어교육/2020/(124)/297~324/한국국어교육학회/10.15734/koed..124.202009.297
  15. [15] [학술지(정기간행물)] 주영진/온라인에서 보낸 한 학기: 디지털 대면수업, 그 경험의 의미/교육공학연구/2020/36(3)/805~838/한국교육공학회/http://dx.doi.org/10.17232/KSET.36.3.805
  16. [16] [학술지(정기간행물)] Anwer, F./Activity-Based Teaching, Student Motivation and Academic Achievement/Journal of Education and Educational Development/2019/6(1)/154~170//
  17. [17] [단행본] Life-world experience : Existential-phenomenological research approaches in psychology, Washington/Eckartsberg, R. V./University Press of America/1986/~///
  18. [18] [인터넷자원] Activity-Based Learning/https://www.tktcambridge.com/activity-based-learning/Perera, N./2021//2021
  19. [19] [기타자료] Suydam, M. N./Activity-Based Learning in Elementary School Mathematics: Recommendations from Research/ERIC Center for Science, Mathematics, and Environmental Education, College of Education, Ohio State Univ/1977/~//

Korea Business Review · 한국경영학회

Print ISSN 2951-3596 · Online ISSN 2951-360X

Privacy PolicyTerms of UseContact UsKMA Homepage

TEL : 010-2672-3919 EMAIL : kbr2editor@gmail.com 계좌번호 : 신한 140-009-175743 예금주 : (사)한국경영학회 COPYRIGHT ⓒ 2023 THE KOREAN ACADEMIC SOCIETY OF BUSINESS ADMINISTRATION. All rights reserved