Korea Business Review

Korea Business Review

Edited by: Hyoung-Goo Kang Print ISSN: 2951-3596 Online ISSN: 2951-360X © THE KOREAN ACADEMIC SOCIETY OF BUSINESS ADMINISTRATION. Frequency: Quarterly (four times per year): February 28, May 31, August 31, and November 30
Cover
Latest Issue Vol. 60, No. 5 2025

Article Info

A Typology of the Korean Language Learner

Kim Yeong-ran

한국교육과정평가원

Korea Business Review 34No. pp.211-237 (2009)

DOI: 10.20880/kler.2009..34.211

Abstract

This study starts with the premise that another name for Korean language education -the ‘national language’ education- has to be labelled as the ‘Korean language education’ in this multicultural era. I also presuppose that Korean language education as a first language, as a second language, or as a foreign language, all fall under the discipline of language education. Some researchers may specialise in Korean language education as a first language and some as a foreign language. Researchers should be able to access all types of language learners regardless of their specialism for more meaningful outcomes of research. With this premise, I seek to categorise Korean language learners who face varied linguistic contexts as a useful and insightful grouping to researchers. As a result, Korean language learners in Korea or abroad face 3 different family literacy environments, 2 different institution literacy environments, and 2 different social literacy environments. Therefore Korean language learners can face 12 types of different literacy environments based on family, school, and society. I suggest that a lot of and extensive empirical research should be conducted, at times comparing different types of learners. I also generate research topics to be dealt with in accordance with learners’ literate environment.

Keywords

한국어학습자한국어교육국어교육문식 환경가정 문식 환경학교 문식 환경사회 문식 환경문식성 교육다문화

References

  1. [1] [기타자료] 교육인적자원부/다문화가정 자녀 교육지원 대책//2006/~//
  2. [2] [학술지(정기간행물)] 권순희/다문화 가정을 위한 언어 교육 정책 모색 - 호주의 언어 교육 정책 검토를 중심으로－/국어교육학연구/2006/(27)/223~252/국어교육학회/
  3. [3] [학술대회논문] 권순희/다문화 가정 자녀의 학교생활 실태와 교사의 인식/2007년 서울교육대학교 초등국어교육연구소 학술대회/2007//37~85/
  4. [4] [학술지(정기간행물)] 권순희/다문화 시대를 대비한 다문화 교육의 방향/국어교육/2008/126(126)/123~156/한국어교육학회/
  5. [5] [학술대회논문] 권순희/이중언어교육의 필요성과 정책 제안/국어교육학회 제41회 정기 학술발표대회/2008//113~145/
  6. [6] [학술지(정기간행물)] 김갑성/한국 내 다문화가정의 자녀교육 실태조사 연구/청소년문화포럼/2008/(18)/57~95/(사)한국청소년문화연구소/
  7. [7] [학술지(정기간행물)] 김민화/다문화가정 취학 전 유아 한국어교육 지원을 위한 기초 연구/아동학회지/2008/29(2)/155~179/한국아동학회/
  8. [8] [단행본] 국어교육론/노명완/한샘/1987/~///
  9. [9] [학술지(정기간행물)] 박상철/다문화 사회에서의 학교 교육과정 정책/초등교육연구/2008/21(2)/1~19/한국초등교육학회/
  10. [10] [학술지(정기간행물)] 박영민/다문화시대의 국어 교과서 단원 개발을 위한 연구/청람어문교육/2006/34/67~84/청람어문교육학회/
  11. [11] [학술지(정기간행물)] 박영순/국어교육과 한국어교육/한국어학/1997/6/1~17/한국어학회/
  12. [12] [학술대회논문] 박영순/다문화 시대의 언어 교육 정책/2007년 서울교육대학교 초등국어교육연구소 학술대회/2007//13~24/
  13. [13] [학술지(정기간행물)] 서혁/다문화 가정 현황 및 한국어 교육 지원 방안/인간연구/2007/(12)/57~92/인간학연구소/
  14. [14] [학술지(정기간행물)] 서혁/한국어교육과 국어교육의 관계 설정 -상호발전과 세계화를 위한 과제/국어교육학연구/2007/(30)/51~86/국어교육학회/
  15. [15] [단행본] 국어교육 100년사 I/윤여탁/서울대학교출판부//~///
  16. [16] [보고서] 다문화가정 지원 우수 사례 연구/윤희원//2006/~/2006-13
  17. [17] [학술대회논문] 이중언어학회/세계화 시대의 다중언어․다문화 교육/이중언어학회 제13차 국제학술대회/2008//~/
  18. [18] [학술지(정기간행물)] 이지혜/다문화 가정시대 문해교육의 대안적 접근:영미의 가족문해 사례를 중심으로/비교교육연구/2007/17(1)/29~52/한국비교교육학회/
  19. [19] [단행본] 또 다른 한국어－국제결혼 이주여성의 언어 적응에 관한 인류학적 연구/왕한석/교문사/2007/~///
  20. [20] [학술지(정기간행물)] 원진숙/다문화 시대 국어교육의 역할/국어교육학연구/2007/(30)/23~50/국어교육학회/
  21. [21] [학술지(정기간행물)] 원진숙/다문화 시대의 초등학교 국어과 교육－다문화 가정 자녀를 위한 한국어 교육 지원 방안을 중심으로－/국어교육학연구/2008/(32)/269~303/국어교육학회/
  22. [22] [학술대회논문] 원진숙/다문화 가정 자녀를 위한 이중언어교육 지원 방안/이중언어학회 국제학술대회/2008//~/
  23. [23] [학술대회논문] 장인실/다문화 교육을 위한 초등교사 교육과정 모형 고찰/2007년 서울교육대학교 초등국어교육연구소 학술대회/2007//123~146/
  24. [24] [학술대회논문] 전은주/다문화 가정과 일반 가정 학습자의 국어과 교수－학습에 관한 비교 연구/국어교육학회 제41회 정기 학술발표대회/2008//147~168/
  25. [25] [학술지(정기간행물)] 조수진/다문화가정자녀를 위한 ‘학습 한국어’ 교재 개발의 방향/이중언어학/2008/(37)/235~264/이중언어학회/
  26. [26] [보고서] 다문화가정의 자녀 교육 실태 조사/조영달/교육인적자원부/2006/~/이슈3
  27. [27] [학술지(정기간행물)] 최관경/다문화 시대의 교육적 과제－무엇을 위한 다문화 교육인가/초등교육연구/2007/22/245~271//
  28. [28] [학위논문] 최연실/도시 국제 결혼 가정 아동과 일반 가정 아동의 이야기 능력 비교/석사/명지대학교/사회교육대학원/2007
  29. [29] [학술대회논문] 최영환/초등학교 국어 교실 현장의 다문화 교육 방향/국어교육학회 제41회 정기 학술발표대회/2008//95~110/
  30. [30] [단행본] Literacy -An Introduction to the ecology of written language/Barton, David/Blackwell Publishing/2007/~///
  31. [31] [학술지(정기간행물)] Duke, Nell/Print environments and experiences offered to first-grade students in very low-and very high-SES school districts/Reading Research Quarterly/2000/35(4)/456~457//
  32. [32] [학술지(정기간행물)] Galindo, René/Language wars：the ideological dimensions of the debates on bilingual education/Bilingual Research journal/1997/21(2.3)/103~141//
  33. [33] [단행본] What do we know about bilingual education for majority language students? in The Handbook of Bilingualism/Genesee, Fred/Balckwell/2004/547~576///
  34. [34] [단행본] Developing literacy in second-language learners/Goldenberg/Lawrence Erlbaum Associations/2006/249~268///
  35. [35] [단행본] Sociocultural influences on the litercay attainment of language-minority children and youth in Developing literacy in second-language learners/Goldenberg/Lawrence Erlbaum Associations/2006/269~318///
  36. [36] [단행본] Cultural literacy-what every American needs to know/Hirsch, Jr.E.D./Vintage Books/1988/~///
  37. [37] [학술지(정기간행물)] Mackey, William/A Typology of bilingual education/Foreign Language Annals/1970/3(4)/596~608//
  38. [38] [학술지(정기간행물)] Neuman, Susan B./Access to print in low-income and middle-income communities；an ecological study of four neighborhoods/Reading Research Quarterly/2000/35(4)/456~457//
  39. [39] [단행본] The sociocultural context in which children acquire literacy in Developing literacy in second-language learners/Rueda, Robert S./Lawrence Erlbaum Associations/2006/319~340///
  40. [40] [학술지(정기간행물)] Ruiz, Richard/Orientations in language planning/National Association for Bilingual Education Journal/1984/8/15~34//
  41. [41] [학술지(정기간행물)] Tharp, R./Psychocultural variables and constants：effects on teaching and learning in schools/American Psychologist/1989/44/349~359//
  42. [42] [단행본] The Plurality of Literacy and its implications for Policies and Programs：Position Paper/UNESCO Education Sector/United National Educational, Scientific and Cultural Organization/2004/~///
  43. [43] [학술지(정기간행물)] Ytsma, Jehannes/Towards a typology of trilingual education/International Journal of Bilingual Education and Bilingualism/2001/4(1)/11~22//

Korea Business Review · THE KOREAN ACADEMIC SOCIETY OF BUSINESS ADMINISTRATION.

Print ISSN 2951-3596 · Online ISSN 2951-360X

Privacy PolicyTerms of UseContact UsKMA Homepage

TEL : 010-2672-3919 EMAIL : kbr2editor@gmail.com 계좌번호 : 신한 140-009-175743 예금주 : (사)한국경영학회 COPYRIGHT ⓒ 2023 THE KOREAN ACADEMIC SOCIETY OF BUSINESS ADMINISTRATION. All rights reserved