Korea Business Review

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Edited by: Hyoung-Goo Kang Print ISSN: 2951-3596 Online ISSN: 2951-360X © THE KOREAN ACADEMIC SOCIETY OF BUSINESS ADMINISTRATION. Frequency: Quarterly (four times per year): February 28, May 31, August 31, and November 30
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Latest Issue Vol. 60, No. 5 2025

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A Critical Consideration on Practices of Communicative Theory in Novel Education

Jung Jinseok

한국교육과정평가원

Korea Business Review 49Vol. 1No. pp.585-623 (2014)

DOI: 10.20880/kler.2014.49.1.585

Abstract

This study aims to review transition of ‘practices of communicativetheory’ in novel education critically, and find improvement plans. Toachieve this, from the 4th national curriculum that fist introduce ‘practicesof communicative theory’ to 2009 revised national curriculum, curriculumguide, textbooks and teachers guidebooks are examined. As a result,theoretical base and educational contents of ‘practices of communicativetheory’ are revealed. Practices of communicative theory in novel education are builtupon ‘rhetorical approaches to narrative’, ‘M. H. Abrahms`s classificationscheme of criticism’ and ‘reception theory’. First, analysis on author`srhetorical activity is suggested as a educational content in practice onrhetorical approaches. Second, overall understanding for novel text issuggested in practice on classification scheme of criticism. Third, reader`sactivity and interpretation`s diversity are emphasized in practice on receptiontheory. To succeed outcome and overcome the limitations through referringforegoing historical consideration, improvement plans for ‘practice ofcommunicative theory’ in novel education are suggested on structure, circumstance,ethics of communication.

Keywords

소설교육소통론수사적 실천비평 분류식 실천수용 미학적 실천소통의 중층 구도소통의 맥락화소통의 윤리

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