Korea Business Review

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Edited by: Hyoung-Goo Kang Print ISSN: 2951-3596 Online ISSN: 2951-360X © THE KOREAN ACADEMIC SOCIETY OF BUSINESS ADMINISTRATION. Frequency: Quarterly (four times per year): February 28, May 31, August 31, and November 30
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Latest Issue Vol. 60, No. 5 2025

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Analysis and Selection of Poetry Works for Integrated Education Using Grammatical Elements

Lee Yeong Wook

부산대학교

Korea Business Review 53Vol. 1No. pp.119-153 (2018)

DOI: 10.20880/kler.2018.53.1.119

Abstract

The de-contextuality of grammatical knowledge can be complemented by integrating it with literature, and grammatical knowledge can be one of the indicators used to interpret literary works. To realize this expectation based on the integration of grammar and literature, there must be prior selection of literary works based on the effects of grammatical expressions. This thesis analyzed the expressive effects of grammatical elements used in poetry works and selected poetry works that could be integrated with grammatical elements, as a preliminary work for integrating education of grammar and literature. The following were the criteria set for analyzing the effects of grammatical expressions used in literary works: reciprocal of learning, correlation of contents, extensibility of interpretation, typology of meaning, appropriateness of the level, and explicit fieldness. The criteria for selecting poetry works were exclusiveness and inclusiveness of correspondence. Based on these criteria, the expressive effects of grammatical elements used in poetry were analyzed and the works were selected considering the analyzed results.

Keywords

국어교육통합적 교육탈맥락성현대시 교육문법 요소 교육

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