Korea Business Review

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Edited by: Hyoung-Goo Kang Print ISSN: 2951-3596 Online ISSN: 2951-360X © THE KOREAN ACADEMIC SOCIETY OF BUSINESS ADMINISTRATION. Frequency: Quarterly (four times per year): February 28, May 31, August 31, and November 30
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Latest Issue Vol. 60, No. 5 2025

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A Study on Korean Language Classes based on the concept of Engeström’s Expansive Learning—Focusing on the case of “Utopia Project” in the “Classical Reading” curriculum of High School

Oh Yunjoo

인천대학교

Korea Business Review 54Vol. 4No. pp.137-170 (2019)

DOI: 10.20880/kler.2019.54.4.137

Abstract

The purpose of this study is to suggest the learning competencies required for learners and seek Korean language classes to expand such competencies. This study finds that “contradictions” are inevitably generated in any system, and the ability to face and resolve contradictions is the core of future learning competencies. Based on Engeström’s “Cultural-Historical Activity Theory,” I designed a class focusing on the learner’s experience of solving contradictions. Learners were sometimes confused in unfamiliar learning experiences. However, in the new class that connects their lives and learning, they discover the possibility for Expansive learning.

Keywords

국어수업미래형 학습 역량엥게스트롬확장학습모순

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