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Edited by: Hyoung-Goo Kang Print ISSN: 2951-3596 Online ISSN: 2951-360X © THE KOREAN ACADEMIC SOCIETY OF BUSINESS ADMINISTRATION. Frequency: Quarterly (four times per year): February 28, May 31, August 31, and November 30
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Latest Issue Vol. 60, No. 5 2025

Article Info

A Survey of Digital Literacies of High School Students — Focusing on Digital Literacy Activities and Efficacy

Lee Chang-Hee

고려대학교

Korea Business Review 58Vol. 3No. pp.101-132 (2023)

DOI: 10.20880/kler.2023.58.3.101

Abstract

This study conducted a nationalwide survey of 378 high school students to investigate the actual status of high school students’ digital literacy activities. The main results are as follows. First, students frequently used a smartphone, and the frequently performed activities were watching videos, using messengers, and social media. Next, students tended to be reluctant to share or experienced difficulties in sharing and participation, which are more emphasized in digital literacy. In addition, viewing learning content, searching for information, and reading on the Internet showed a relatively high correlation with digital literacy cognitive efficacy. Based on the research results, educational implications were suggested.

Keywords

디지털 리터러시디지털 리터러시 활동디지털 리터러시 효능감

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