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Analysis of the Situations of Use and Needs of Diagnostic Tools to Measure Elementary and Middle School Students’ Spoken Communicative Proficiency
Park Junhong Kim, Dongseop Cho Bokyung
한국교육과정평가원 서울대학교 한국교육과정평가원
Korea Business Review 58Vol. 4No. pp.31-71 (2023)
Abstract
This study aims to analyze diagnostic tools designed to assess the spoken communicative proficiency of elementary and middle school students in Korean. It aims to investigate the teaching and learning needs of both teachers and students in this context. Through surveys and in-depth interviews with teachers in elementary and middle schools, the study employs both quantitative and qualitative analyses. The findings identify seven key areas for assessing tools related to spoken communicative proficiency, shedding light on the demands and needs of teachers and students. The study derives five implications crucial for the development of diagnostic tools tailored for measuring spoken communicative proficiency.
Keywords
구어 의사소통 능력진단 도구진단 도구 활용 현황요구 조사
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